A kiskakas gyémánt félkrajcárja
A projektet a következő órákon valósították meg az elsősök:
- Matematika
- Magyar nyelv és irodalom
- Környezetismeret
- Ének -zene
- Testnevelés
- Technika és rajz
Magyar óra: Olvasás és írás
A kiskakas gyémánt félkrajcárja
A kis elsősök A kiskakas gyémánt félkrajcárja című mesével indították el a digitális témahetet.
Először elolvasták, majd megtekintették az animációs filmet a gyerekek, ezt követően a https://learningapps.org - on a mesével kapcsolatos feladatokat oldottak meg (események sorba rendezése, memóriajáték), végül feladatlapon adtak számot ismereteikről. Nagy lelkesedéssel dolgoztak, jó hangulatban telt az óra.
Az óra összefoglalásaként a következő kérdésekkel idézték vissza az áttekintett anyagot:
- - Hogyan kereshet valaki pénzt?
- - Mire használjuk a pénzt?
- - Majd egy feladatlapon tesztelhették csoportmunkában szövegértésüket.
Matematika
Az óra célja az volt, hogy megtanulják a gyermekek a különböző érmék felismerését és beváltását. Érzékeljék a forint értékét. Legyen jártasságuk a napi pénzügyekben.
Segítő kérdésekkel ismerkedtek a Magyarországon forgalomban lévő pénzérmékkel:
- - Hazánkban milyen pénzt használunk ma?
- - Hányféle érme van?
- - Miben különböznek egymástól az érmék?
- - A magyar kultúra milyen jelképei vannak a pénzérméken?
Csoportalakítás után a K&H Bank idei versenyfeladatlap 1. és 2. feladatait oldották meg.
https://www.kh-vigyazzkeszpenz.hu/assets/files/2017-2018_1fordulo_1-2osztaly.pdf
Matematika óra lezárásaként Learningapps tankockákon tehették próbára ismereteiket.
A téma (pénz) jól beilleszthető volt a tananyagba. 20-as számkörben a LearningApps feladatait minden tanuló megoldotta. Érdeklődve, lelkesen fogadták a memória játékot. Meglepően sokat tudtak a kiadás, bevétel fogalmáról.
Felhasznált források:
- Számolj, hány forintom van! https://learningapps.org/4829444
- Pénzmemória: https://learningapps.org/4828904
- https://www.kh-vigyazzkeszpenz.hu/assets/files/2017-2018_1fordulo_1-2osztaly.pdf
- csoportalakítás: https://learningapps.org/display?v=ph4gwxzij18
Környezetismeret
Megnézték a Magyar Pénzverő Zrt. oktatófilmjét az érmék készítéséről.
Megfigyelték, hogy miért és hogyan piszkolódnak el a pénzérmék, miért vesztik el eredeti fényüket a forgalomban. Félbevágott citrommal megdörzsölték az érme felszínét. Ha az érme még mindig piszkos megismételték a folyamatot több alkalommal.
Következtetés: a citrom savat tartalmaz, amely kölcsönhatásba lép a fém felszínén lévő szennyeződéssel (feloldja azt) és visszaadja az érme eredeti fényét.
Ezután saját pénztárcát hajtogattak, amelybe a satírozással készített pénzt tették.
Sok új információt tartalmazó, érdekes, vidám óra volt.
Készségtantárgyak
Pénzérmét satíroztak, és csoportonként elkészítették a saját pénztárcájukat.
A kiskakas gyémánt félkrajcárja című mese szereplőit készítették el JátékEszközTár figuráival, majd az elkészült bábokkal a mesét eldramatizálták.
Ének órán a gyerekek készültek a zárórendezvény énekversenyére.
Testnevelés órán a gyerekek betűt formáltak a kapott QR kód alapján.
Az óra elején A kiskakas gyémántfélkrajcárca című népmesét felelevenítettük.
Minden gyermek elkészítette a saját síkbáb kiskakasát és török császárját.
A helyszíneket a 2.órán készítettük el. Közben a youtube-on török népzenét hallgattunk. (A gyerekek szerint nagyon hasonlít a cigányzenére )
Tanórán kívüli foglalkozások
Délutánonként a főszerep a társasjátékoké volt.
Interaktív táblán játékra is jutott idő.
